Quatre collègues formés aux Pratiques Narratives par Elizabeth Feld et moi-même viennent de sortir leur premier livre. Ensemble. Il s’agit de Mathilde Friedberg, Bertrand Baudez, Mélanie Blanc-Jouveaux et Géraldine Brossier. Livre coordonné par Mathilde Friedberg et qui s’intitule tout simplement : “les 7 clés de la confiance en soi – Découvrir ses propres solutions pour être soi-même en confiance” – Ed. StudyramaPro.
Un article de Antonia Benque.
Inspirée du travail de David Denborough, j’ai utilisé le voyage de vie pour une PME dans le secteur de la formation comportementale. L’objectif de l’atelier était de partir des expériences vécues par l’équipe (succès et difficultés), de définir les forces et spécificités de chacun pour envisager le futur de l’entreprise. 11 personnes ont participé.
Pour préparer l’atelier, j’ai dessiné un chemin sur des feuilles de paper board scotchées au mur avec un cercle au milieu qui sépare un “chemin parcouru” et un “chemin à parcourir”, j’ai ajouté quelques obstacles (montagnes et rivières) et ponts. J’ai également scotché une feuille de paper board avec une boussole pour la “boussole des valeurs” et une feuille de paperboard avec une croix rouge pour le “kit de survie”.
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Un article de Isabelle Molard, formatrice pour le D.E de médiateur familial à Toulouse, médiatrice familiale et coach narratif à Castres. Formée à la Fabrique Narrative.
Il y a des “oui” qui vous emmènent très loin, au bout du monde, dans l’hémisphère sud et pourtant si près d’Auckland et de David Epston, aux origines des idées narratives.
Sur une proposition d’aller former des médiateurs généralistes à la médiation familiale à Papeete en Polynésie française (un concours de circonstances digne de la Sérendipité), me voilà en train de parler des idées narratives et de comment je les mets en pratique en médiation familiale mais aussi en coaching et en formation.
Un article de Odile BROUET, coach narrative et psycho-praticienne.
Odile nous livre ici ses réactions personnelles suite à la lecture, après la Master Class 2016 de David Epston à Bordeaux, de l’ouvrage de Jerome Bruner, Pourquoi nous racontons-nous des histoires, Le récit au fondement de la culture et de l’identité, Ed. Retz, petit forum, 2016, 112 pages.
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Par Martine Compagnon.
Comment développer une communauté telle que la nôtre, praticien.ne.s narratif.ve.s de langue française, sans nous isoler peu à peu ? Comment conjuguer culture commune et ouverture sur l’environnement ? Comment nous adapter à l’intérêt grandissant des personnes, curieuses d’en savoir plus sur les approches narratives ?
Une de mes amies a assisté il y a peu à la Journée Découverte des Pratiques Narratives proposée à Paris. Nous en avons reparlé il y a quelques jours, en prenant un thé… Son retour m’a arrêté sur place : “vous parlez un langage d’initiés difficile à comprendre”.
Un petit coup de pub pour nos ami-e-s de Relance Relationnelle, la communauté narrative suisse, qui organise un atelier les 12 et 13 octobre prochains avec David Epston et Kay Ingamells, une nouvelle venue (encore une !) en terre francophone. Encore peu connue en Europe, Kay Ingamells se livre au jeu des présentations. Elle parle aussi des aspects qu’elle abordera lors des deux journées à Genève.
Je suis née à Montréal et ai grandi principalement dans le Yorkshire (au Royaume-Uni). Je suis la mère d’un merveilleux fils de 14 ans. J’ai eu un parcours professionnel assez varié et divertissant : assistante de recherche pour un membre du Parlement, j’ai côtoyé les pionniers de l’internet dans une compagnie informatique, attachée de presse pour un festival de film à Paris, donné des workshops sur l’innovation sociale aux côtés de l’inventeur de l’entrepreneuriat social, Nicholas Albery. En 1990, je me suis inscrite à un cours de développement personnel parce que je voulais découvrir ce que je voulais faire de ma vie ! Continuer la lecture de Deux ou trois choses sur Kay Ingamells
Vous ne viendrez peut-être pas à la Master Class de Tom Carlson, les 26 et 27 septembre prochains à Paris. Mais nous vous offrons quand même un cadeau : ce premier article de Tom, traduit en français avec élégance et précision par Antonia Benqué, une praticienne formée à la Fabrique. Cet article parle du métier de thérapeute, de magie, de vies sauvées par des questions, de David Epston et Jill Freedman, de chiots, de lapins en peluche, d’émotions et d’espoirs. C’est l’article qui va faire connaître le travail de Tom au public francophone. Nous sommes fiers de le publier aujourd’hui dans Errances Narratives.
Tom Stone Carlson, Emily Corturillo, Jill Freedman
Traduction d’Antonia Benqué
Ça fait maintenant plus de vingt ans, mais je me souviens encore exactement où j’étais lorsque j’ai entendu pour la première fois l’histoire du petit chiot de David Epston (Freeman, Epston, & Lobovits, 1997). C’était en 1996 lors d’une conférence sur les thérapies familiales à laquelle j’assistais à Toronto, Ontario, Canada. J’étais en fin de Master en Thérapie Familiale et j’avais récemment entendu parler d’une nouvelle forme de thérapie, appelée thérapie narrative. Ça n’aurait pas pu se produire à un meilleur moment pour moi. En, on pourrait même dire que ça m’a sauvé la vie, ou tout du moins ma carrière. Lorsque j’avais décidé que je voulais devenir thérapeute ce premier jour de fac, mes espoirs et convictions étaient que la thérapie pouvait soigner les personnes et transformer leurs vies. Lorsque j’imaginais le travail que je pourrais faire avec les personnes qui viendraient me consulter en tant que thérapeute, j’avais à l’esprit (et aussi dans mon coeur) des mots tels que “sacré”, “beauté, “amour”, “guérison”, et “magie” pour décrire ce qu’il allait en ressortir.
Par Charlotte Crettenand.
Les 12 et 13 octobre prochains, David Epston et Kay Ingamells nous font l’honneur d’un petit séjour en Suisse pour nous parler de leur travail auprès des familles.
“Sens éthique et savoir-faire ingénieux des jeunes : Thérapie narrative avec les enfants et les adolescents, leur famille et leur réseau social”. La pratique des thérapies familiales et communautaires narratives invite à donner à l’enfant ou à l’adolescent le rôle de personnage principal en révélant son sens éthique à toutes les personnes concernées, à travers ce que nous appelons une « quête des merveilles », par laquelle nous établissons un lien généalogique entre les valeurs qu’il démontre et celles de ses parents, de sa famille élargie, de son réseau social et de sa culture. L’enfant et sa famille se confrontent au(x) Problème(s) en traduisant ces valeurs en compétences, en connaissances et en ingénieux savoir-faire selon les circonstances. Continuer la lecture de Epston et Ingamells au Pays des Merveilles !
Par Laure Maurin.
En introduction à sa conférence du 26 avril au Forum 104, Laure Maurin nous parle de son travail à mi-chemin entre narration et émotions.
Elles nous emportent, elles nous figent, nous envahissent. Parfois elles nous dirigent. Comment mieux les comprendre, les connaître, les rendre familières et bienveillantes.
Comment retrouver l’histoire préférée qu’elles viennent nous raconter ?
Nous avons tous eu nos premières émotions à un stade de notre vie ou nous n’avions pas le langage pour les “histoiriser”, nous les vivions de plein fouet, traversé-e-s dans tout notre corps, sans comprendre c’est à dire sans « mentaliser » ce qui nous arrivait. Continuer la lecture de Les émotions au coeur de notre histoire
Je vous informe que des visuels narratifs sont régulièrement déposés, éventuellement traduits, sur le Wiki Pratiques Narratives.
Parfois, une bonne image combat mille maux et l’humour est un agent actif d’externalisation 🙂
Si vous en trouvez d’autres à partager sur le wiki, n’hésitez pas à me contacter : fabrice.aimetti@gmail.com