Tous les articles par La Fabrique Narrative

FAIRE CHANGER LES ÉQUIPES GRÂCE À L’EXPÉRIENCE NARRATIVE

Par Sandrine Janssen

“High Hospitality Academy” : le coaching narratif au service de la relation client dans le domaine du tourisme : de nouvelles avancées à partir d’explorations Nantaises concrètes et inspirées, et très généreusement documentées, merci Sandrine.

Depuis deux ans je connaissais Fabienne qui est Directrice du Département Commerce et Tourisme à la Chambre de Commerce et d’Industrie de Nantes Saint-Nazaire, car elle s’était initiée à l’approche narrative avec moi et développait cette approche dans son mode de management. Convaincue absolue de l’efficacité et de l’intérêt de l’approche, elle avait vraiment envie d’en faire quelque chose plus largement dans son travail. Continuer la lecture de FAIRE CHANGER LES ÉQUIPES GRÂCE À L’EXPÉRIENCE NARRATIVE 

LA DOCUMENTATION SELON JILL FREEDMAN : NOUVELLES PISTES

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Portrait de Sy réalisé par sa famille (voir plus bas)

Par Elizabeth Feld
Envoyée spéciale à Adelaide

Dans une Keynote passionnante mais simple et riche , Jill Freedman nous parle de la documentation, celle que font nos clients…

Elle nous a parlé de Mélissa dans groupe des gens ayant fait TS (tentative de suicide). C’est un groupe ou les gens ne parlent pas beaucoup .
Elle leur demande:
What do you hold onto to stay alive?
À quoi te tiens-tu pour rester en vie?
Elle reçoit quelques réponses, quand même. Et elle en fait un Document qui liste les réponses et le leur donne la fois suivante. Continuer la lecture de LA DOCUMENTATION SELON JILL FREEDMAN : NOUVELLES PISTES 

INTRODUCING UNCLE WALLY AND AUNTIE BARBARA

Uncle Wally
Uncle Wally
Auntie Barbara
Auntie Barbara

 J’ai demande a l’Oncle Wally la permission d’utiliser sa photo et il a partagé quelques éléments identitaires de sa culture que je voudrais partager avec vous.

(cliquer sur les photos pour les voir en grand)

En utilisant sa photo, il souhaite que l’on mette son nom tribal: Agwar Coondabar. Ce qu’il porte sur la tête est un traditionnel ‘headdress’. Coondabar veut dire Sea Hawk. Il est du peuple de Manbarra. Il vient de du peuple de l’emu du côté de son père , du côté de sa mère il vient du peuple de la tortue de mer.
Quand on a un totem, on ne peut pas manger cet animal. On n’a pas le droit de se marier avec qq un de sa tribu, pour ne pas empoisonner le sang.
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EN DIRECT D’ADELAIDE, 12ÈME CONFÉRENCE NARRATIVE

Par Elizabeth Feld
Envoyée spéciale à Adelaide

Welcome to Adelaide. Ca y est la 12ème conference Internationale de Thérapie Narrative et travail avec les communautés est en route.

Retraçant les pas des ancêtres, le lancement de la convention Narrative à Adélaïde. Lancée d’abord par l’ouverture par Aunty Barbara Wingard. Elle ouvre avec un “bienvenue au pays” (welcome to country) et hommage et respect aux ancêtres, et aux anciens (elders). Pionnière dans les pratiques narratives dans la communauté aborigene, elle a publié “Telling our stories in ways that make us stronger”, en 92-93 les débuts de conversations collectives externalisantes. En jouant les problèmes elle même. Jouant , par exemple, le sucre, ” sugar’ en relation avec le diabète. Elle raconte qu’en se promenant, il y avait des personnes qui cachaient leur Coca dès qu’on la voyait arriver. Continuer la lecture de EN DIRECT D’ADELAIDE, 12ÈME CONFÉRENCE NARRATIVE 

LE LÂCHER-PRISE EN 10 LEÇONS

Par Lydie Chevalier

UnknownQuand Mathieu est venu me voir pour la première fois nous avons, après une séance d’exploration du problème, découvert un gros sens interdit qui avait envahi toute sa vie et avait anéanti toute possibilité d’emprunter le passage vers les chemins du bien-être ou de la joie.

Se faire plaisir ou lâcher prise n’était pas possible, tout était sous le contrôle de ce gros panneau de signalisation, avec lui à ses côtés même la vie sociale ne paraissait plus possible. A la fin de la première séance lorsque Mathieu lui a donné un nom et l’a dessiné j’ai vu apparaitre sur son visage un sourire de victoire. Il tenait le problème en face de lui et il était tellement énorme qu’il était désormais décidé à ne plus le laisser prendre toute la place. A la fin de la séance je lui demandais de bien le surveiller, de noter comment il s’y prenait pour exercer son contrôle dans sa vie. Continuer la lecture de LE LÂCHER-PRISE EN 10 LEÇONS 

LE PHOTOLANGAGE MIEUX QUE LE DESSIN ?

2014-10-22 16.11.07Par Pierre Blanc-Sahnoun

Une expérience du photolangage en séminaire d’équipe, comme une alternative plus qu’intéressante à la réalisation d’un dessin par chaque participant-e.

Dans le coaching narratif en organisation, on utilise souvent le dessin. Par exemple, un séminaire de team building ou de visionning commencera par l’exercice de produire un dessin individuel “représentant votre vision de l’équipe”, ou “de l’entreprise”, ou “de la situation présente”. Chaque personne est ensuite invitée à commenter son dessin, à “raconter l’histoire que raconte le dessin” et le praticien note des mots et expression qu’il demandera ensuite au groupe de relier soit à des histoires préférées, soit à des histoires problèmes. Ceci permet de passer d’une mosaïque de représentations à une représentation commune.   Continuer la lecture de LE PHOTOLANGAGE MIEUX QUE LE DESSIN ? 

89 ARGUMENTS POUR CONVAINCRE LES ORGANISATIONS D’OSER LA NARRATIVE

bulleComment convaincre les entreprises de mettre en place des interventions narratives en coaching, formation, accompagnement du changement, teambuilding, etc. ?

Dernier séminaire les 13 et 14 octobre du Groupe Approfondissement 2014, sur le coaching narratif dans les organisations. Conversation sur les arguments qui font mouche pour “vendre” la Narrative dans les organisations. Ci-dessous les 89 arguments proposés par le Groupe (avec sa permission), suivies d’une documentation poétique par Martine Compagnon et Fabrice Aimetti. A vous de rajouter vos propres arguments ! Continuer la lecture de 89 ARGUMENTS POUR CONVAINCRE LES ORGANISATIONS D’OSER LA NARRATIVE 

RÉCIT : JOURNÉE NARRATIVE DANS UNE PME

Par Laurence d’Andlau

“Plus les gens sont heureux de travailler dans une entreprise, mieux ils travaillent”, dit Laurence. La Narrative les aide à cartographier leur réussite. Et pour paraphraser David Epston, une réussite cartographiée, c’est une réussite que l’on peut reproduire.

Le 6 octobre, je suis intervenue dans un bureau d’études en ingénierie, composé de jeunes ingénieurs spécialisés dans la gestion intégrée des eaux pluviales, l’assainissement et l’eau potable. La stratégie du patron est d’embaucher de jeunes ingénieur(e)s, souvent à la sortie de l’école. Ils ou elles se forment dans l’entreprises avec lui et avec les autres, acquièrent rapidement des responsabilités. Bien sûr, il y a du turnover, car ces jeunes, une fois qu’ils ont appris un maximum de choses, font l’objet de propositions ailleurs et certains partent. Mais l’idée maîtresse de ce chef d’entreprise est que les ingénieur(e)s qui travaillent chez lui, dans cette PME qu’il a créée il y a 20 ans, soient heureux d’y travailler, grandissent, deviennent meilleurs et plus complets humainement que lorsqu’ils sont arrivés. Continuer la lecture de RÉCIT : JOURNÉE NARRATIVE DANS UNE PME 

“NOUS SOMMES DES FUNAMBULES”

FunambulesBribes et leçons d’une belle intervention narrative en entreprise…

Par Martine Compagnon

Au départ, nous sommes dans l’univers du conseil en entreprise. Deux entreprises de 30 personnes ont décidé de fusionner. Divers métiers sont représentés dans la nouvelle entité : consultants, coachs, concepteurs graphiques, développeurs informatiques, gestionnaires, … Deux cultures d’entreprise aux valeurs proches mais aux pratiques différentes.
Au milieu, une consultante salariée qui se forme aux pratiques narratives à la Fabrique Narrative à Bordeaux. Elle voit se dessiner l’opportunité de vivre une intervention « pour de vrai », auprès d’un groupe constitué. Ses objectifs sont multiples :

  • faire vivre quelques pratiques narratives à des collègues consultants qui pourront y faire référence dans de prochains accompagnements en entreprise,
  • vivre en personne une séance d’accompagnement dans des conditions favorables,
  • contribuer à la constitution de la culture « à venir » par le développement d’histoires professionnelles préférées partagées : parler de ce qui compte et nous fait aimer notre métier.

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