Une série de “retellings” concoctés par notre Wikimaster Fabrice Aimetti à partir des mots et expressions d’un Groupe de 9 femmes (et un homme) d’origine étrangère que nous avons accompagnés dans le cadre du PLIE des Sources de Pessac (Gironde).

Ce groupe, “Sagesses de vie”, a produit de nombreux récits identitaires et mosaïques d’expériences au cours de 10 réunions narratives qui se sont échelonnées de mai à octobre. Reconstruction d’un récit identitaire alternatif à l’identité problème de chômeur étranger, recettes de vie, représentations culturelles, projets vocationnels, etc. ont été en permanence au programme de ces rencontres sensibles, richement documentées par Fabrice. Voir ici son blog Chroniques Narratives.

Par Noëllyne Bernard

L’histoire collective est la suivante : Nombre de formateurs, de coachs, de consultants, de cabinets spécialisés, d’experts, de profs « forment » au management et bien sûr les entreprises achètent, les institutions dédiées financent, et les managers sont formés…

Dans cette histoire chacun, tente de croire ou pas, à l’efficacité, voir à l’efficience de la formation au management. La représentation de ces formations, commune à toutes les parties prenantes repose le plus souvent sur : Comment agir et communiquer avec les autres, en situation de management, Comment déléguer en motivant, Comment organiser le travail, son temps, Comment développer des comportements efficaces, Comment gérer ses émotions, Comment adapter le style de management à la situation, Comment donner du sens. Voir comment devenir un manager coach … Continuer la lecture de FORMER AU MANAGEMENT OU FORMER AU COURAGE ? →

Judith est la fille d’une de nos collègues narratives. Elle se bat depuis toujours contre une histoire très puissante et très moche, qui a tendance à dévaster sa vie sociale : le poly-handicap.

Toute sa communauté a entrepris de parler différemment de Judith, avec la complicité de Julien Vergé, un créateur de dessins animés. Le résultat est là, un petit chef d’oeuvre d’intelligence, de poésie et d’émotion. “Sacrée Judith et le mur de la différence”, ou comment faire un croche-pied à une sale histoire dominante et honorer les résistances… en 7 minutes.

Les cultures dominantes disqualifient les autres en les qualifiant de primitives et se qualifient elles mêmes de seule voie possible et de “vraie vie”. Mais il existe d’autres récits et des options différentes. Aider une histoire alternative à se déployer c’est à la fois respecter la volonté de ceux qui ont accepté de se raconter pour ne pas disparaître et proposer un exercice de décentrage qui rend très exotiques et parfois très pathétiques nos coutumes et nos pratiques. Seul, reste l’art, qui transperce et traverse l’humain avec une résonance universelle. Quelle leçon de civilisation, en effet !

L’une de mes clientes me dit : “je me rends compte que j’ai passé ma vie à rêver ma vie au lieu de la vivre”.

Et aussi : “je n’ai jamais été en contact avec le réel”. Mais en termes d’approche narrative, cela a t-il un sens de distinguer d’un côté, une réalité solide et objective, comme une chaîne de montagnes immuable avec laquelle on pourrait être en contact, et de l’autre côté le rêve, c’est à dire une histoire fantasmagorique que l’on se raconte pour donner un sens à sa vie ? Pas sûr du tout…

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Nicole dit que Michel ne sait pas choisir les cadeaux de Noël. Michel répond qu’il n’aime pas faire des cadeaux.

Je suggère alors que faire des cadeaux est un apprentissage qui passe notamment par le fait d’en recevoir, et que Michel n’en a peut-être pas souvent eu l’occasion. Avec beaucoup d’émotion, il me raconte l’histoire suivante qu’il date de ses 6 ou 7 ans : il venait d’un milieu assez pauvre et la tradition familiale était de ne pas faire de cadeaux à Noël. Un jour, pourtant, il trouve un paquet à son nom sous le sapin. Le coeur battant, il l’ouvre. Sous le papier cadeau et la ficelle brillante, il trouve… un martinet.

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