Sabine Vermeire est une thérapeute narrative Flamande qui propose un type particulier d’acting-out narratif.
Elle propose aux enfants de devenir des rois, des super-héros et des policiers et de dessiner leur univers à partir de cette position –ce que nous faisons déjà mais plutôt en remembrement- ainsi que d’imaginer les lois et les décrets qu’ils prendraient en tant que souverains.
Mais surtout, lorsque l’enfant est confronté à une histoire de problème, elle lui propose de réaliser une enquête scientifique –ou journalistique- sur la façon dont ce problème est vécu par différentes personnes librement choisies, afin de faire émerger une vision « polyphonique » de cette histoire.
Ainsi, un jeune garçon qui vient de perdre son père, et est confronté à des crises de violence, va t-il être invité à construire une investigation en formulant des questions qu’il souhaite poser sur le sujet et décider à qui il va les poser. Puis caméra au poing, filmer sa thérapeute posant ses propres questions aux personnes qu’il a lui-même décidé d’interviewer.
La séquence vidéo des policiers expliquant que même eux sont bien souvent visités par « Mr Colère » et l’irruption enthousiaste du jeune patient dans le cadre illustre bien la puissance et la douceur de cette pratique. Je joins ci-dessous avec sa permission (et tous nos remerciements) la carte de cette pratique, facile à transposer avec des adultes, des groupes et même en entreprise.
Je n’ai pas eu le temps de traduire les cartes, toutes les bonnes volontés sont les bienvenues 🙂
La carte de la “polyphonie” – Sabine Vermeire
-> Conversation externalisante sur le problème, dilemme, sentiments, pensées, …
-> Introduire l’idée d’un questionnaire ou d’un interview
-> Collecter différentes questions :
-> Explorer s’il y a d’autres savoirs ou reconnaître le problème, dilemme, …
-> Explorer le personnage, son apparence, ses astuces, … dans la vie de l’autre
-> Explorer l’histoire, l’impact, les effets… sur les sentiments, réflexion, actions, relations, identité, …
-> Se positionner vis-à-vis du problème, sentiments, …
-> Explorer et chercher les contraintes, les discours sociaux, …, les choses à faire et à ne pas faire
-> Réfléchir aux questions :
-> Que pensez-vous que les personnes vont répondre ?
-> Expérimenter, “cobaye”
-> Organiser le questionnaire ou l’interview :
-> Qui a pris quel rôle ou position ?, “interview de vie”, par mail, les interviewés (adultes, enfants, personnes connues ou inconnues)
-> Ecouter les instructions
-> Les interviews :
-> Pas un, pas deux, … au minimum trois
-> Réfléchir aux interviews :
-> Qu’est-ce qui résonne, surprend, étonne, …
-> Nouvelles / autres trames narratives, expériences différentes, nouvelles idées, nouvelles perspectives
-> Contraintes, obligations, croyances fortes, discours sociaux / culturels que vous reconnaissez
-> Avec quoi repartez-vous ?