Marie-Rose nous livre ici un article suite à la conférence de Gabriela Ceron Dominguez et Onix Morales Macias le 8 juillet à Barcelone :

Notre SchizoCommunauté
(Nuestra esquizocolectividad)
En conversation avec notre SchizoCommunauté
(Conversando con nuestra esquizocolectividad)

Gabriela Ceron Dominguez, psychologue et Onix Morales Macias, psychothérapeute, exercent toutes deux à Mexico DF.

Accueillir la diversité de nos identités comme projet universel

Gabriela et Onix retiennent l’idée que, d’une certaine façon, nous sommes tous “schizophrènes” puisque faits de toutes ces personnes, personnages, que nous avons croisés, que nous rencontrons et avec qui nous partageons nos vies. De la même façon, nous participons individuellement sans forcément l’appréhender vraiment à la construction identitaire de ceux qui nous croisent ou nous entourent. C’est en cela que se joue notre schizophrénie, nous sommes interdépendants, interagissants.

Elles lancent leur atelier avec cette vidéo :

Le projet “Esquizocolectividad” trouve son inspiration dans le socio-constructivisme ou constructivisme social. N’ayant pas, moi même, assez de connaissance des travaux de Foucault (Approche constructiviste) ou de Peter Berger et Thomas Luckmann (La construction sociale de la réalité), je ne saurai pas développer plus avant.

Les idées que vous retrouverez sont les suivantes :

• Nous ne savons jamais combien d’espace que nous occupons chez l’autre.
• Nous ne savons jamais combien d’espace l’autre occupe en nous.
• Nous sommes des voix collectives tissant nos propres histoires en relation à l’”Autre”.
• La Décolonisation de l’être … Re-visiter nos identités comme la construction émergente parmi toutes les autres.
• Accueillir la diversité de nos identités comme projet universel.
• “La société humaine montre que la vie de groupe est la condition essentielle pour l’émergence de la conscience, l’esprit, le monde des objets. Les humains comme organismes en possession de ‘soi’ et du comportement humain sous forme d’actes construits” (G.H. Mead). Pour en savoir plus : http://www.naturavox.fr/sante/L-esprit-le-soi-et-la-societe-de-George-Herbert-Mead-1863-1931

1ère partie

Gabriela et Onix nous proposent de répondre individuellement aux questions suivantes (5 mn) :

1. Quelles sont les personnes qui ont permis que tu sois là ici présent(e) aujourd’hui ?
2. Pense à une situation (passée, présente ou future) qui (a posé ou) pose problème.
3. Pense à 5 personnes vivantes ou disparues, proches ou lointaines, voire même des héros qui te portent dans la vie.

2ème partie

L’atelier se poursuit par une séance de relaxation avec visualisation. Nous sommes invités à retrouver les 5 personnes, voire plus, auxquelles nous pensions avant la séance, à converser avec elles et à écouter ce qu’elles auraient à nous dire en relation avec la situation qui nous pose (ou a posé) problème.

3ème partie

A la fin de cette séance de relaxation, nous sommes invités à répondre au Questionnaire de “EsquizoColectividad” (SchizoCommunauté) :

1. Quel.le situation/problème as-tu retenu ?

2. Liste les 5 personnes que tu as choisies : ces personnes peuvent être vivantes ou disparues, voire même des héros qui nous portent dans la vie :

• A
• B
• C
• D
• E

3. Questions :

• Que te dirait A à propos du problème auquel tu as pensé ?
• Que te dirait B à propos du problème auquel tu as pensé ?
• Que te dirait C à propos du problème auquel tu as pensé ?
• Que te dirait D à propos du problème auquel tu as pensé ?
• Que te dirait E à propos du problème auquel tu as pensé ?

4. Parle nous de ce qui t’étonne (te surprend) dans ce que tu as écrit.

5. Que te vient-il à l’esprit avec tout ce qui précède ?

6. Revenons aux conversations que tu as pu avoir avec les personnes que tu as invitées aujourd’hui. Dans les réponses qu’elles ont pu formuler à la question 3, peux-tu nous dire ce que chacune d’elle valorise en toi ?

• A, B, C, D, E.

6 (suite). Qu’est-ce qui est important de toi pour chacune d’entre elles?

• A, B, C, D, E.

7. Par rapport au problème soulevé au début, en entendant ce que tu viens d’entendre :

• Quelles sont les idées qui émergent ?
• Quelles sont les nouvelles idées qui surgissent à propos de toi en relation avec le problème ?

8. Ces idées se connectent elles d’une certaine façon à tes propres valeurs ?

9. Quelles actions as-tu entrepris dans le passé qui iraient dans le même sens que ces valeurs ? En relevant la réponse que tu viens d’apporter, que dirais-tu alors au problème ?

10. En arrivant ici aujourd’hui, tu avais une certaine idée du problème, après avoir entendu toutes les personnes ou personnages ou objets, cela a-t-il de quelque façon modifié ton regard vis à vis du problème ? Comment ? Peux-tu nous en parler ?

En même temps, après ces conversations, penses-tu que ta relation au problème prendra une forme différente à l’avenir ?

Choisis 3 questions dans cette liste :

• Jusqu’où as-tu été porté en écoutant les personnes que tu as invitées ?
• Qu’est ce qui a le plus attiré ton attention de ce que tu as entendu, senti ou ressenti ?
• Qu’est ce qui a le plus attiré ton attention : tes sensations ou les signaux envoyés par ton corps ?
• Qu’est ce qui a captivé ton imaginaire (imagination), qu’est-ce que cela raconte de toi ? Essaie d’être le plus explicite possible.
• Qu’expriment ces personnes que tu as invitées ?
• De quelles histoires viennent toutes ces attentes que ces personnes ont de toi ?
• A quels moments aimerais-tu entendre ces personnes et à quels moments souhaiterais-tu ne pas les entendre ?
• Quel type de connexion as-tu fait avec les personnes que tu as invitées ?
• Estimes-tu que tes histoires de vie sont, en quelque sorte, en relation avec les personnes que tu as invitées ? Si oui, qu’est-ce que cela dit de toi ?
• Est-ce que cela a un lien avec tes valeurs ou tes projets ?
• Ces personnes ont-elles quelque chose en commun que tu aimerais peut-être valoriser à ce moment-ci de ta vie par rapport au problème ?
• Si nous pensions que, parfois, la société vous a déshabilité de connaissances locales, de compétences spécifiques, y aurait-il des savoirs ou des compétences que les personnes apprécieraient et valoriseraient ?
• Ces réponses données par les personnes que tu as invitées, s’opposent en quelque sorte à l’uniformité culturelle. De quelle façon ?

11. Imagine chacune de ces personnes, comment sont-elles passées en toi et toi en elles… De quelle façon as-tu été transformé par ces personnes et de quelle façon, ont elles, elles aussi, été transformées par toi ?

12. Si nous construisions le dénouement de l’histoire en relation avec le problème que tu as choisi et jusqu’à l’endroit où tu as été amené. Que dirais-tu de cette histoire ? Détaille en essayant de mentionner les éléments suivants :

• Des idées qui favorisent et des idées qui entravent.
• Des actions qui favorisent et des actions qui entravent.

4ème partie

Pour cet atelier qui se déroulait en 45 mn, nous n’avons pu traiter que les 9 premiers items. Les participants qui ont accepté de parler de l’expérience vécue lors de cet atelier, ont confirmé la puissance de ce processus : “surgissement d’idées nouvelles, reconnexion avec nos propres valeurs, reconnaissance de nos compétences …”

Voilà très humblement ce que je peux vous dire de cet atelier, j’en ai profité pour revisiter mon thème du moment : “Vivre ma retraite” et je remercie les 5 personnes qui se sont présentées à moi ce jour-là pendant cet exercice.

Sur le chemin restent gravées Confiance et Créativité.

Marie-Rose Lamonica, 2 août 2016.